序号 | 虚拟仿真实验名称 | 虚拟仿真实验学时 | 负责老师 | 联系电话 Email | 虚拟仿真实验简介 |
1 | 应变测试虚拟仿真实验 | 4 | 孙砚飞 | 13287896767 lostrice@163.com | 应变测试虚拟仿真实验平台包括应变片认知和贴装实验以及应变信号采集电路实验两个实验模块,实验内容包括应变片认知、应变片布点位置选择、应变片粘贴、应变信号采集等。 实验设计了丰富的应变片和弹性元件的3D模型供学生学习不同应变片的应用场合和布点位置选择,在不增加硬件成本的前提下,让学生学习到不同场合下应变片的选型和贴装位置选择,培养学生解决实际问题的能力,完整实现了应变测试的全过程仿真。在线实验对操作痕迹的记录利于指导教师把控学生实验完成情况。实验者可根据实验课时要求,选做任一模块,也可以连续完成两个实验模块,可服务于测控技术与仪器专业《智能测试仪器设计》、《检测技术》、《传感器结构原理与设计》以及机械类专业的《机械工程测试技术》等课程实验教学,丰富的在线学习资源也可以作为课堂教学的有力辅助。 |
2 | 《控制技术与系统》虚拟仿真实验 | 2 | 王建军 | 13156981682 1606850621@qq.com | 基于IdeaVR的虚拟实验,结合实际实验内容,设计实现了减速器拆装的虚拟实验过程,建立了一个基于虚拟现实的机械设计创新实验平台,实验者在基于虚拟现实技术的虚拟实验室中可以浏览三维虚拟实验室环境和操作实验对象, 因而三维虚拟实验室应用具有更好的真实感、交互性。在减速器拆装三维虚拟实验室的信息中, 既有实验室场景和减速器的三维模型信息, 也有实验过程指令等信息。结合实验的实际内容,设计并实现减速器拆装的虚拟实验过程,搭建减速器拆装三维虚拟实验室系统。同类似的虚拟实验系统相比, 在真实感和交互性上要有很大的提高,该系统的设计与实现要为建立一个基于虚拟现实的机械设计创新实验平台提供借鉴。 |
3 | 典型夹具虚拟仿真实验 | 2 | 牛宗伟 | 135810341123 niuzongwei@sdut.edu.cn | 基于IdeaVR的虚拟实验,通过让学生佩戴沉浸式VR头盔,实现对夹具虚拟仿真三维实体的组装、零件的定位、夹紧、拆卸操作,提高学生的学习兴趣,培养学生的动手能力和工程实践能力。运用六点定位原理,在特定工序中,在工件上选取合适的定位表面,并选择合适的夹具定位元件。判断是完全定位还是不完全定位?是否存在过定位?定位方案是否合理?让学生自己研究零件的定位和夹紧方案,培养学生分析问题和解决问题的自主创新能力。 |
4 | 机械制造工艺学(典型工艺夹具虚拟实验) | 2 | 杨振宇 | 13156980291 05338@163.com | 采用IdeaVR技术进行典型工艺夹具拆装实验,提高学生的学习兴趣和实验安全性,实验设计采用虚实结合的方式进行,首先让学生认知机床夹具实物模型,然后对虚拟夹具模型进行拆装,进一步对夹具的详细结构认知学习,便于知识的生成和内化。在提高教学效果的同时,缓解了实验设备和实验场地不足的问题,降低了实验室管理难度,增加了学生实践动手能力,提高了学生的实践技能。 |
5 | 《液压与气压传动》虚拟仿真实验 | 2 | 刘伟洪 | 13953372138 chnlwh@sdut.edu.cn | 基于IdeaVR的液压实验虚拟仿真系统,本系统包含两部分,一是液压元件的拆装实验,一是液压回路的搭接实验。液压元件的拆装在百分百实体建模的基础下,可以进行任意的拆装和观察,也可以进行零部件的名称、作用、原理的标注介绍,或者直接的PPT演示介绍,学生只需操作手柄、头盔等道具而无需搬动沉重的元件,借助剖视或透视功能可以不留死角地进行各个部位的认知,开发者还可以直接建设动画来进行动态自动拆装。对于液压回路的搭接更是可以轻松、安全地搭接和检验,学生可以按照指定要求进行实验,也可以自行设计进行实验,不存在安全隐患,避免了传统搭接的一切现实缺憾。对《液压与气压传动》这门课的学习和掌握起到重要的作用。 |
6 | 材料性能检测虚拟仿真实验 | 2 | 薛冰 | 13953317861 xuebing@sdut.edu.cn | 基于IdeaVR的性能测试实验虚拟仿真系统,由于材料性能测试设备价格昂贵、耗材成本高,通过虚拟仿真实验可有效解决学生学习材料的性能测试方法,本系统设计了1、材料拉伸试验机的的拆装及测试实验 2、冲击试验机的拆装与测试实验。拉伸试验机和冲击试验机的拆装在百分百实体建模的基础下,可以进行任意的拆装和观察,也可以进行零部件的名称、作用、原理的标注介绍,或者直接的PPT演示介绍,学生只需操作手柄、头盔等道具而无需搬动沉重的元件,结合实际实验内容建立了基于虚拟现实的材料性能测试平台,使实验更具有真实感,交互性,既有模拟实验室场景,又有拉伸试验机及冲击试验机的三维模型以及试验方法。通过本实验可以对材料性能测试及工程材料等课程的学习起到有效的促进作用,同时极大地丰富了教学手段和教学方法。 |